Курс лекций для студентов очной и заочной форм обучения направления подготовки «Туризм»/ С. Н. Голубничая. Го впо «Донецкий нац ун-т экономики и торговли им. Михаила Туган-Барановского»



страница2/115
Дата10.03.2018
Размер0.89 Mb.
Название файлаГолубничая лекции ТК.doc
ТипКурс лекций
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   115
УДК 338.48(076.6)

ББК 65.433я73

© Голубничая С.Н., 2017

© ГО ВПО «Донецкий национальний унверситет

экономики и торговли имени Михаила



Туган-Барановского», 2017

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

5

Смысловой модуль 1. Туристско-рекреационные ресурсы Донецкого региона

6

Тема 1. Общая характеристика природных ресурсов Донецкого региона

6

1. Предмет и задачи туристического краеведения

6

2. Климат Донецкого региона

12

3. Водообеспеченность и развитие водных видов туризма

12

4. Бальнеологические ресурсы

16

5. Орографические ресурсы

17

6. Биотические ресурсы

19

Тема 2. Природно-антропогенные туристские ресурсы

22

1. Общая характеристика природно-заповедного фонда Донецкого региона

22

2. Республиканский ландшафтный парк «Зуевский»

22

3. Республиканский ландшафтный парк «Донецкий кряж»

23

4. Биосферная особо охраняемая природная территория республиканского значения «Меотида – Хомутовская степь»

23

5. Заказники и памятники природы

25

6. Заповедные урочища

31

7. Донецкий ботанический сад

31

Тема 3. Культурно-исторические туристские ресурсы

32

1. Общая характеристика историко-архитектурые ресурсов Донецкого региона

32

2. Памятники истории и культуры

40

3. Памятники монументального искусства




4. Памятники археологии и этнографии




5. Музеи Донецкого региона




Тема 4. Событийные и биосоциальные ресурсы




Выдающиеся деятели искусств




Ученые и политические деятели




Культурные события




Этнофестивали




Тема 5. Потенциальные виды туризма




Активные виды туризма




Религиозный туризм




Рекреационный туризм




Экстремальные виды туризма




Смысловой модуль 2. Характеристика туристских ресурсов Донецка




Тема 6. Историко-архитектурные ресурсы Донецка




Общая характеристика историко-архитектурые ресурсов Донецка




Памятники истории и культуры




Памятники монументального искусства




Памятники археологии и этнографии




Музеи Донецка




Тема 7. Биосоциальные ресурсы Донецка




Выдающиеся деятели искусств




Ученые и политические деятели




Спортсмены




Тема 8 . Перспективы событийного туризма в Донецке




Культурные события




Спортивные события




Фестивали




Рекомендуемая литература




Интернет-источники






Введение

Мощным и неисчерпаемым источником духовности, нравственности и культуры современного человека является его любовь к родному краю, его бесценных богатств, почитание вековых традиций своего народа. Но мало любить свой край - его еще надо хорошо знать.

Знание родного края не просто обогащает и возвышает человека, оно служит своеобразным мостиком, который соединяет поколения прошедшие с поколениями грядущими.

Цель: формирование системы знаний об особенностях краеведения, инструментарий краеведческих исследований, понимание сущностных черт туристической специализации Донецкого региона.

Задачи: исследование сущности краеведения, основ туристического краеведения; изучение классификаций рекреационных ресурсов, сущности и состава туристско-рекреационного и историко-архитектурного потенциала и методов их оценки.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:



знать: теоретико-методологические основы краеведения;

- основы кластеризации в туристической деятельности;

- сущность и состав общественно-исторических ресурсов;

- сущность и состав природно-географического туристического потенциала Донецкого региона.



уметь:

- осуществлять оценку архитектурно-исторических рекреационно-туристских ресурсов;

- проводить качественную и количественную оценку природных краеведческо-туристических ресурсов;

- использовать инструментарий краеведческих исследований

Смысловой модуль 1. Туристско-рекреационные ресурсы Донецкого региона

Тема 1

Общая характеристика природных ресурсов Донецкого региона

1. Предмет и задачи туристического краеведения

2. Климат Донецкого региона

3. Водообеспеченность и развитие водных видов туризма

4. Бальнеологические ресурсы

5. Орографические ресурсы

6. Биотические ресурсы
1. Предмет и задачи туристического краеведения
Туристическое краеведениеимеет глубокие корни и давние традиции. В разные времена понятие "краеведение" имело разное значение.

Выдающийся педагог Константин Дмитриевич Ушинский впервые дал определение краеведения как педагогического понятия, выделив в нем общественно-экономический, образовательно-воспитательный и методический аспекты. К. Д. Ушинский наполнил термин «родиноведение» (введен М. В. Ломоносовым) общепедагогическим содержанием.

Обучение географии на местном материале, предвестником которого был К. Д. Ушинский, дало толчок к зарождению родиновендческог направления в географии, стало основой современного краеведения.

Краеведение - это комплексное научно-исследовательское и популяризаторское изучения определенной территории и накопление знаний о ней.

При этом на географической базе сочетаются знания географии, экологии, истории, археологии, топонимики, топографии, геральдики, этнографии, филологии, искусствоведения.

Как наука краеведение направлено на исследовательскую работу по изучению исторических традиций, особенностей современности и тенденций развития этноса определенной территории.

Как вид деятельности краеведение предполагает организацию мероприятий по комплексному изучению края.

Основным объектом туристического краеведения выступает:

в узкодисциплинарном измерении - рекреационно-туристический комплекс родного края.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   115


База данных защищена авторским правом ©nedocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница