Алексеев А. И. и др. Программы общеобразовательных учреждений. 6-9 классы



Скачать 316.61 Kb.
страница16/19
Дата10.03.2018
Размер316.61 Kb.
Название файлавнеурочка практическая география.doc
ТипПояснительная записка
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
Метапредметные

П. Умение пользоваться логическими приемами: сравнения, умозаключения; формирование умения классифицировать материал, строить логические рассуждения, устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы; работать с различными источниками географических знаний, работать с компьютером; представлять свои знания при выполнении заданий в различной форме.

Р. Излагать свое мнение, понимать позицию другого; планировать деятельность в учебной ситуации, используя ИКТ; умение самостоятельно оценивать свои действия, самостоятельно исправлять ошибки

К. Осознанно использовать речевые средства; организовывать работу в группе; осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией; использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения.

Личностные

Формировать потребность в самовыражении и самореализации, осознания необходимости расширения кругозора, обогащения словарного запаса.

Формировать творческие способности, устойчивую мотивацию к изучению географии.

Формирование ответственного отношения к учебе.

Формирование кругозора и обогащение словарного запаса.

Формирование устойчивого следования в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

Формировать готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира.



23

Круговорот веществ в биосфере

1




Сопоставлять границы биосферы с границами других оболочек Земли. Составлять схему связей биосферы с другими оболочками Земли. Сравнивать приспособленность отдельных групп организмов к среде обитания. Выявлять роль разных групп организмов в переносе веществ на основе анализа схемы биологического круговорота




24

Типы почв

1




Сравнивать профили подзолистой почвы и чернозема. Выявлять причины разной степени плодородия используемых человеком почв




25

Особенности распространения живых организмов на суше и в Мировом океане.

1




Выявлять зависимость разнообразия растительного и животного мира от количества света, тепла, влаги (климата). Высказывать мнение о значении биосферы и воздействии человека на биосферу своей местности. Наблюдать за растительным и животным миром своей местности с целью определения качества окружающей среды




26

Обобщающее повторение по теме: «Биосфера»

1




Выполнить тест по теме.






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19


База данных защищена авторским правом ©nedocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница