Алексеев А. И. и др. Программы общеобразовательных учреждений. 6-9 классы



Скачать 316.61 Kb.
страница14/19
Дата10.03.2018
Размер316.61 Kb.
Название файлавнеурочка практическая география.doc
ТипПояснительная записка
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
Личностные

Формировать устойчивый познавательный интерес к изучению географии.

Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности.

Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде.

Формировать любознательность и интерес к изучению природы методами естественных наук.

Формировать готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Формирование осознания качеств необходимых для успешной учебы, адекватно оценивать себя. Формирование экологической культуры.

Формирование творческих способностей, осознание необходимости самосовершенствования.



Формирование осознания качеств необходимых для успешной учебы, адекватно оценивать себя.

12

Значение атмосферы для жизни на Земле.

1




Выявлять роль содержащихся в атмосфере газов для природных процессов. Составлять и анализировать схему "Состав атмосферы". Высказывать мнение об утверждении: "Тропосфера - кухня погоды"




13

Суточная и годовая амплитуда температуры воздуха


1




Вычерчивать и анализировать графики изменения температуры в течение суток на основе данных дневников наблюдений погоды. Вычислять средние суточные температуры и суточную амплитуду температур. Решать задачи на определение средней месячной температуры, изменения температуры с высотой. Выявлять зависимость температуры от угла падения солнечных лучей, закономерность уменьшения средних температур от экватора к полюсам




14

Уменьшение количества тепла от экватора к полюсам

1







15

Изменение атмосферного давления и температуры воздуха с высотой.

1




Измерять атмосферное давление с помощью барометра. Рассчитывать атмосферное давление на разной высоте в тропосфере. определять по картам направление ветров. Вычерчивать розу ветров на основе данных дневника наблюдений погоды




16

Роза ветров

1







17

Облака и их виды.


1




Решать задачи по расчету относительной влажности на основе имеющихся данных. Наблюдать за облаками, составлять их описание по облику




18

Распределение влаги на поверхности Земли.

1







19

Типы воздушных масс, условия их формирования и свойства.

1




Устанавливать причинно-следственные связи между свойствами воздушных масс и характером поверхности, над которой они формируются. Составлять характеристику воздушных масс с разными свойствами




20

Прогноз погоды

1




Наблюдать за погодой и выявлять ее особенности. Знакомиться с картами погоды, выявлять способы нанесения на них характеристик состояния атмосферы. Описывать по карте погоды количественные и качественные показатели состояния атмосферы. Сравнивать показатели, применяемые для характеристики погоды и климата




21

Стихийные явления в атмосфере, их характеристика и правила обеспечения личной безопасности

1

Практическая работа «Описание одного из стихийных бедствий в атмосфере»

Выявлять значение атмосферы для человека. Описывать влияние погодных и климатических условий на здоровье и быт людей. Составлять и обсуждать правила поведения во время опасных атмосферных явлений




22

Обобщающее повторение по теме: «Атмосфера»

1




Выполнить тест по теме.






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19


База данных защищена авторским правом ©nedocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница